La UAEH y Coparmex fortalecen la vinculación entre estudiantes y empresas en Hidalgo
Con el objetivo de acercar a las juventudes universitarias al sector productivo y generar mayores oportunidades de desarrollo profesional en la entidad, la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo (UAEH) y la Confederación Patronal de la República Mexicana (Coparmex) fortalecen su colaboración para impulsar la vinculación entre la academia y las empresas. Como resultado de esta alianza, estudiantes de la UAEH podrán realizar su servicio social o prácticas profesionales en alguna de las cerca de 400 empresas hidalguenses afiliadas a Coparmex, que pertenecen a distintos sectores y giros comerciales.
La colaboración busca que las y los universitarios puedan llevar a escenarios reales los conocimientos adquiridos en las aulas, al tiempo que desarrollan nuevas habilidades, fortalecen su perfil profesional y generan propuestas innovadoras ante las necesidades del mercado laboral. Ambas instituciones destacaron que esta estrategia parte de la confianza en el talento y las capacidades de las nuevas generaciones, por lo que se pretende ampliar los espacios de aprendizaje y experiencia para estudiantes de las distintas áreas del conocimiento.
Uno de los principales objetivos de esta vinculación es contribuir a que las y los jóvenes encuentren en Hidalgo oportunidades sólidas para ejercer su profesión, favoreciendo así la retención del talento universitario y el crecimiento económico de la entidad. Asimismo, el trabajo conjunto permitirá que las nuevas generaciones potencien su capacidad creativa y encuentren alternativas de crecimiento profesional en la región, particularmente en sectores estratégicos como el ambiental, agropecuario, industrial, alimentario y tecnológico.
De esta manera, la UAEH y Coparmex buscan consolidar una relación más estrecha entre el conocimiento generado en las aulas y las necesidades del sector empresarial, con miras a formar profesionistas capaces de aportar soluciones a los retos actuales y futuros de Hidalgo.
